Tverrfaglig eksamen på HiB

Smakebiter fra fremføringen vår på Sjøfartsmuseet den 30. mai i Bergen.

O'Hoi, og splitte mine bramseil

Tre lærerike år er nå over, og jeg har en bachelograd innen rekkevidde. Jammen har de tre årene gått fort, men det visste jeg jo i grunnen da jeg startet, tiden flyr jo når en har det kjekt og gjør det en vil.

De siste ukene har jeg og to flinke medstudenter jobbet med en tverrfaglig eksamen. Det var en fremføring som vi skulle vise for en barnehagegruppe på Sjøfartsmuseumet den 30. mai. De tre fagene vi skulle jobbe med var musikk, drama og forming. Historien måtte vi lage selv, men vi må bruke et tema relatert til Sjøfartsmuseets utstillinger, og vi fikk tre gjenstander som vi måtte bruke to av i fremføringen. De tre gjenstandene vi fikk var en kaffekvern, sjøstøvler og en musikklåt på CD. Vi valgte å bruke sjøstøvlene og kaffekvernen. Vi bestemte oss for karakterene som ble en sjørøver, han fikk navnet Kaptein Flettskjegg, hans datter, og en sjømann. Jeg spilte sjømannen.

To dager før fremføringen hadde vi besøkt barnehagen til barna som skulle få se stykket. Barna fikk her et brev av Kapteinen der han klager over at det skjer noe merkelig på skuten hans, og at han trenger hjelp av noen smarte og eventyrlystne barn, og det hadde han hørt at det fantes i denne barnehagen. Så nå spør han spakt om de vil være med å hjelpe han, og han hadde den lure ideen at han ville snike de med i skipet som ekstra mannskap. Det var helt herlig å se hvor nyskjerrige og engasjerte barna var. Etter dette besøket så vi frem til å vise fremføringen for de.

Litt sjær i sjøen (tok du an...?) var det jo, men det kaller vi så fint for utfordringer. Vi hadde egentlig lagt opp fremføringen vår for 5- til 6-åringene i barnehagen, men vi fikk to dager før visning vite at vi fikk barn i 3-års alderen. Så da var det bare å snu på en femøring og tilpasse det. Teamet hadde jobbet veldig godt sammen til nå, så dette fikset vi også. Vi fikk en B i karakter for den praktiske delen, og det er vi fornøyd med :)

Circus Dronte - en tverrfaglig eksamen

Dette er den flinke gruppen som jeg var med i. Vi er Hettemåker, og her
poserer vi til et familiebilde som skal henge i reiret vårt :)

Akkurat nå er vi ferdig med en stor tverrfaglig eksamen. Det vil si at vi har jobbet med fagene; drama, musikk og forming samlet i en oppgave. 

Oppgaven går kort ut på at vi skulle lage en sirkusforestilling for barn i alderen 3 til 6 år, og at arrangørene av sirkuset, samt de som skal opptre, er fugler. Fuglene har kalt sirkuset for Circus Dronte til ære for den utdødde fuglearten Dronter. 

Hver gruppe har noen individuelle oppgaver, min gruppe fikk oppgaven å besøke og invitere barnehagen som skal få se forestillingen. Vi kledde oss ut som fugler og hadde med oss en invitasjon, invitasjonen hadde vi rullet sammen og dekorert med en oransje og sort sløyfe. Vi fløy inn i barnehagen og utførte et rituale når vi leverte invitasjonen. En av de voksne leste opp invitasjonen til barna, for vi fugler kan selvfølgelig verken snakke eller lese. Barna så spente og interesserte ut, så jeg tror vi lyktes med den biten av oppgaven. 

To dager før selve forestillingen var vi innom barnehagen igjen, denne gangen for å gjøre barna vant til tauet som vi skulle føre de rundt med, samt levere fra oss kart og billetter som vi hadde med oss i en reisekiste. Barna var ordentlig spente på hva vi hadde oppi reisekisten.

Gruppen min har også en sangoppgave, den øvde vi iherdig på, men ble vi bedre? Tror sanglæreren vår ble litt oppgitt. Sangen skal fremføres i sirkusmanesjen. Også de andre gruppene skal opptre i manesjen. Gruppene skal i tillegg utforme sitt eget reir som skal være i nærheten av manesjen. De forskjellige gruppene er Kattugler, Byduer, Linerler, Stokkender og min gruppe som er Hettemåker. Uansett, alle bestod med glans, som sensorene sa :)

Invitasjonen/brevet/plakaten vi leverte i
barnehagen som er invitert.

Logoen til oppgaven er laget i Adobe Illustrator.